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第122章 没有逃课的大学是不完整的大学?(错)

  [人人]

  这游戏说是给人玩的,其实归根到底还是给小c玩的。

  训练小c,一方面,苏航是想要提高一点它的智力水平,在以后科研过程中都可以用的上,一些繁琐的计算流程,可以简单地表述出来交给小c。

  现在它还是不能太理解正常的说话,需要进一步学习。

  另一方面,也是为了验证苏航的一个小小的猜想…

  苏航调开后台,小c已经和一个玩家“愉快”地交流起来了。

  一个有点畏畏缩缩的男声正在和小c。

  看着一个根本不怎么说话的宅男,居然开始愉快地和小c沟通,还一口一个小姐姐,即使中间小c几次差点露馅,回话答非所问,上下句不搭,还时不时卡壳,这人居然一点没在意。

  随着聊天和剧情的推进,小c逐渐熟悉了这个人的说话方式,回应也开始变得流畅起来。

  那个玩家也许觉得是屏幕对面的小姐姐开始放开心扉,于是更加主动了。

  苏航关闭窗口,不得不感慨异性对人的促进作用,在进化中扮演了不可忽视的角色。

  不再管他,过一段时间再来检验小c的成果吧。

  今天每周结算,苏航打开了系统界面。

本周奖励:归纳演绎思维能力提升  切,又是这种。

  苏航发现最近总是出这种奖励,就像是抽奖一样,每抽出一次大奖,那么这一段时间都不会有好东西出来。

  出一次紫装,那接下来就是“蓝天白云”。

  这系统也与时俱进地搞假概率?

  不会吧,不会吧。

  苏航“叉”掉系统窗口,没有理会之前没有领取的孪生素数证明奖励。

  自从证明了无限素数对有限距离后,苏航在不久之后就放弃了自己论文里的这一个方向,开始寻找新的出路。

  但是,国际上在这条路上却一直在前进。

  前不久就有国内的研究团队声称他们已经缩小到了一千以内的距离。

  可以预料,这个距离还能更小。

  不过从报道和论文来看,他们的计算量非常大,虽然这之中也用了一些技巧和计算机辅助,但是还是非常的难再进一步。

  苏航也是预料性地放弃了继续在这个方向继续前进。

  但是也不会直接领取系统“送”来的证明方法。

  他想要看看,假如他自己把这个问题解决了,这个奖励是会白白消失,还是会变成其他东西。

  另一方面,也是为了积攒积分。

  目前在数学上的等级已经升到了十级,但是积分获取的途径却是越来越少了。

  数论这一块,一定要钻研到极深的地步才有积分入账。

  群论、图论倒是好点。

  不过不知道是不是之前的代数思维略微提升太多,而抽象思维略微提升太少,苏航在这两块似乎没有那么有天赋。

  而一般的论文完成下来也只有寥寥的十几分,差一点水平的论文甚至只有几分。

  可以说,积分的获取越发的困难。

  至于大三的专业课,苏航几乎没去上了。

  好几周的个别课都直接跳过了,因为听了一次感觉没必要。

  把书看完了,发现真没必要。

  毫无技术含量,计算题高中生水平足够,理论题,初中生理解水平就够。

  去上课那不是浪费时间?

  所以,苏航要么跑去听物院的课,要么自己码论文。

  直到那一堂课,老师点名了…

  “听说苏航在你们班,就是那个证明了‘弱孪生素数猜想’的,而且前段时间接受了采访的那个。”

  “苏航同学,起来回答一下这个问题。”

  老师站在讲台上,满怀期待地环视教师一圈,半晌没人反应。

  黄坤没来,宋玉函是学委,老师早认识,所以也不可能替一下。

  再说了,苏航的形象早就上电视了,想替也代替不了啊。

  “没来。”

  老师微微有些尴尬。

  要是一般的学生老师直接就可以开始批评了。

  可他不一样,他是苏航啊。

  他是被媒体塑造成新时代的大学生啊。

  他还被数学界认为是一个冉冉升起的新星。

  这要是因为旷课受处分,岂不是说明他们大学的课程没意思,他现在的成就也跟学校教育无关?

  虽然本来关系就不大,学生的上限是学生自己决定的。

  但是这不能放到明面上来说啊。

  就像学生考好了,家长会夸老师教得好,老师会回道家长教育好。

  但是学生考差了,老师、家长都会说是因为学生的问题,而不是认为是自己教学有问题。

  虽然说这个问题是双方的,但是不同情况下的侧重点也搞错了。

  要是苏航都带头旷课了。

  那接下来就难搞了。

  总不能每次都来点到一次吧。

  讲台上的老师有点小慌。

  不过问题不大,老师很自然地说道。

  “他没来?室友来帮他回答一下。”

  一直默默坐在第一排的宋玉函呼得站起来了。

  这只是一个简单的问题,宋玉函很轻松答出来了。

  老师主要还是想见见苏航,不过一不小心就发现了一个大秘密。

  “等你回去之后,跟苏航说一下,让他下次给我一个交代。”

  宋玉函点点头。

  如此,双方都不至于撕破脸。

  都有了面子和台阶可下。

  要是真的按旷课论处,那谁都不好受。

  学校肯定是支持按规章制度处理的。

  不过舆论不一定这样认为,而压力可都全在老师身上。

  老师抹了一把不存在的冷汗,开始继续教学。

  课后,这位老师先就找到了赵汉英教授哭诉。

  没错,就是那种哭诉,虽然不是声泪俱下,连眼泪都没有挤出来,但是也有那股子感觉了。

  当然,这都是私下里,避开了其他老师和学生。

  要是真让一个老师当着其他老师和学生的面哭出来,那还要不要面子了。

  赵汉英老师似乎已经习惯了。

  “好了好了,刘德,现在我就给他发消息,帮你出气。”

  这个叫做刘得的、肤色有些黝黑的老师才停下来。

  “赵老师啊,苏航就就交给你教训了,不过我也知道,大三了,大家都有自己的计划,我也不耽误他,您和他说,下次课一定要来,以后再不来我都不管了。”

  “行行行,回去吧,回去吧,下午你还要上课。”

  刘得黑黑的脸上露出一排雪白的牙齿。

  “好嘞,我走了,赵老师继续忙,回见。”

  而苏航正在上物院的统计力学,因为前置课程没有学过,正是头痛欲裂、头昏脑胀、欲仙欲死的时刻,突然收到了“信息轰炸”,整个人脑子都没缓过来。

  打开消息一看,尽在说什么老师点到了、苏航你怎么没来啊、老师专门点你了…

  苏航横看竖看,翻来覆去,好一会才反应过来。

  “今天好像逃了一节专业课,是啥来着,忘了。”

  “等等,重点是旷课了啊!”

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